1. Đó Là Một Nỗi Đau
Đầu tiên và quan trọng nhất, tất cả hài kịch đều bắt nguồn từ nỗi đau. Không có gì thực sự giống như cách chúng ta giải quyết. Nếu bạn không cảm thấy thoải mái khi đối mặt với nỗi đau của mình thì không cách nào trong số này hiệu quả. Vào ngày đầu tiên đi dạy, tôi đã nghe một số học sinh chế giễu tôi. Nó đau một chút. Tôi đã không nghe những bình luận đó kể từ khi tôi còn đi học.
Vì vậy, tôi quyết định đối phó với nó. Tôi mang nó lên lớp mà không gọi tên. “Thật thú vị khi nghe một vài cô gái chế giễu mái tóc xoăn của tôi. Tôi đã không có điều đó xảy ra kể từ khi tôi còn đi học. Bạn nên thấy tôi lớn lên. Tôi có một chiếc Afro, mặc quần ống loe và nhảy theo điệu Jackson 5.” Một số sinh viên cười khúc khích, một số phá lên cười, nhưng hầu hết họ cảm thấy thoải mái với tôi. Họ cũng học được rằng việc sử dụng các chiến thuật trịch thượng của họ đối với tôi là vô ích, đó là một bài học lớn cho những đứa trẻ thường xuyên bị bắt nạt.
2. Thiết lập mối quan hệ
Khi bạn đã hiểu học sinh của mình, bạn sẽ dễ dàng đùa giỡn với chúng hơn. Tìm ra những điểm nhạy cảm và khó khăn của họ sẽ giúp bạn xoay chuyển họ thành một điều gì đó tích cực và đáng cười. Vì vậy, hãy hỏi rất nhiều câu hỏi. Thậm chí đến ngay và hỏi điều gì khiến họ cười.
3. Thắp lên
Đầu tiên và quan trọng nhất, giáo dục là kinh doanh nghiêm túc. Khi thấy một học sinh lớp sáu thậm chí còn không biết đọc như lớp ba, thậm chí còn không biết phép nhân, tôi giật mình, buồn và phẫn nộ. Nhưng, tôi nhận ra rằng không ai học được điều gì mà không tận hưởng quá trình đó. Đó chính xác là khi tôi bắt đầu đùa giỡn. Tôi làm việc trong bài học cho đến khi tôi có thể khiến học sinh thành công, sau đó tôi bắt đầu trêu chọc và đùa giỡn với họ. Nó luôn tích cực. Tôi hỏi, “Bạn đang than vãn về điều gì vậy? Mấy đứa điên rồi. Đó là thái quá. Khi tôi đeo kính hai tròng và chống gậy đi lại, bạn nên đến thăm và đọc cho tôi nghe.”
4. Là Bạn
Thông thường, giáo viên là trò cười cho học sinh, vì vậy bạn càng tự giễu cợt bản thân sớm bao nhiêu thì càng tốt bấy nhiêu. Tất nhiên, bạn phải nghiêm khắc và thực thi các quy tắc của mình, nhưng hãy đưa ra một số nhận xét tự ti ngay từ đầu và học sinh sẽ biết bạn là người có thật.
5. Hãy trung thực
Bộ phim hài hay nhất bắt nguồn từ sự trung thực trắng trợn. Nói với học sinh rằng bạn đã từng đi bộ từ phòng tắm trong suốt nửa ngày học với giấy vệ sinh lủng lẳng ở lưng quần không chỉ khiến học sinh cười vào một thời điểm xấu hổ mà còn khiến họ cảm thấy không quá tệ về những thất vọng hàng ngày của mình.
6. Hãy kỳ lạ
Hoàn toàn không có gì mới mẻ hơn một giáo viên lạ. Mặc quần ống loe hoặc thắt nơ. Những mái tóc tung bay khắp nơi hay chiếc áo vàng rực rỡ khiến học sinh cười khúc khích và có cảm giác như gặp nhân vật thật.
7. Sử dụng giọng nói
Việc thay đổi cao độ giọng nói của bạn sẽ đánh thức học sinh khỏi trạng thái thôi miên hàng ngày và điều đó cũng có thể khiến chúng bật cười. Bạn thực sự thậm chí không cần phải giỏi về nó. Trên thực tế, bạn càng tệ thì càng tốt. Họ sẽ bắt đầu cười khúc khích ngay lập tức và tất cả những gì bạn phải làm là giải thích rằng đó là giọng của giáo viên của bạn. Đó là cách giáo viên âm thanh phải không?
8. Sử dụng cải tiến
Cải thiện liên quan đến việc tạo trò chơi trong lớp học và để học sinh thực hiện từ đó. Rất nhiều ý tưởng trong bài viết này phát triển dựa trên khả năng ứng biến, nhưng một nguồn tài nguyên tuyệt vời cho các trò chơi ứng biến là Hướng dẫn Thành phố thứ hai để Ứng biến trong Lớp học
9. Mặc áo thun
Bạn biết chiếc áo phông mà bạn thích mặc nhưng lại nghĩ rằng ăn mặc như nhân viên văn phòng sẽ tốt hơn? Hãy tiếp tục, mặc chiếc áo sơ mi Darth Vader có dòng chữ “Hãy bình tĩnh và cầu mong lực lượng ở bên bạn” hoặc chiếc áo sơ mi có hình Strawberry Shortcake trên đó. Tôi chưa bao giờ thấy học sinh thích thú hơn khi tôi mặc một chiếc áo phông đen có dòng chữ “Ssshhhh Hãy im lặng” ở mặt trước.
10. Sử dụng Dave Barry
Sự hài hước đôi khi khô khan, đôi khi kỳ quặc và gây sốc của nhà báo Dave Barry đã tạo nên những tràng cười sảng khoái và những bài đọc kích thích trong lớp. Anh ấy đánh vào hầu hết mọi chủ đề. Chỉ cần đảm bảo rằng nó phù hợp với lứa tuổi, thường là từ lớp sáu trở lên. Hãy xem câu chuyện của anh ấy trên DJ và Đảng Dân chủ.
11. Truyện tranh
Phim hoạt hình chính trị và hầu hết các mẩu truyện tranh về vấn đề đó đều tạo nên những bài đăng tuyệt vời trong lớp học và những phần mở đầu bài học hay. Vì vậy, hãy đăng nó, chia sẻ nó và nếu học sinh không hiểu sự hài hước đó, hãy giải thích nó.
12. Dụng cụ uốn lưỡi
Tại think.com, bạn có thể tìm thấy vô số câu nói líu lưỡi chẳng hạn như “Một con bọ đen lớn cắn một con gấu đen lớn, khiến con gấu đen lớn chảy máu.”
13. Cái tát
Không phải thương hiệu Three Stooges nhưng rõ ràng là thể chất, trò hài hước do giáo viên đưa ra đã mang lại những tràng cười sảng khoái. Nếu bạn là kiểu giáo viên có thể di chuyển trong lớp và trèo lên bàn, điều này sẽ mang đến cho học sinh sự giải trí và tiếng cười. Khi tôi tham dự lễ trao giải về Giảng dạy xuất sắc, tác giả kiêm giáo viên có sách bán chạy nhất Ron Clark đã phát biểu và kể những câu chuyện đầy cảm hứng khi anh ấy nhảy lên bàn. Tất cả những gì tôi có thể nghĩ là anh ta bị điên, và tôi không bao giờ có thể làm điều đó. Nhưng, một số giáo viên có thể và nên.
14. Tách trà
Trong một lớp học, các sinh viên và tôi đang cố gắng tìm ra cách chuẩn bị cho việc đọc với giọng Anh. Vì vậy, chúng tôi quyết định nói, “Tách trà,” với ngón út giơ lên như thể chúng tôi đang chuẩn bị nhấp một ngụm trà. Nó hoạt động và nó mang lại tiếng cười trong hai mươi phút đầu tiên của lớp học. Nếu bạn đang đọc về tiếng Anh, hãy sử dụng giọng Anh. Nếu bạn đang đọc về Người miền Nam ở Hoa Kỳ chẳng hạn như Alabama, hãy sử dụng giọng miền Nam.
15. Trở nên thô thiển
Kể cho họ nghe về lần một con chim ị lên đầu bạn khi bạn đang nói chuyện với người mà bạn yêu quý. Hoặc, hãy hỏi tại sao học sinh lại ngoáy mũi ngay trước mặt bạn, ngay cả khi bạn nhìn chúng, mắt mở to, hy vọng cơn điên sẽ chấm dứt.
16. Hãy lộn xộn
Tất cả chúng ta đôi khi là một mớ hỗn độn. Khi giấy tờ của bạn bay đi hoặc bạn vấp ngã, đừng tuyên bố thất bại quá sớm. Có thể bạn đã quen với việc ngăn nắp, nhưng điều đó không phải lúc nào cũng xảy ra. Vì vậy, khi bạn bừa bộn, hãy tận hưởng nó. Cho họ thấy bạn không chỉ duyên dáng mà còn có thể tự cười nhạo chính mình.
17. Trở thành chú hề buồn bã
Khi bạn cảm thấy không khỏe hoặc cảm thấy buồn, che đậy nó bằng những bài tập cứng nhắc hơn ở trường có thể không giúp được gì cho bất kỳ ai. Nếu bạn không có năng lượng để trình bày một bài học toàn diện, thì hãy làm trò hề trong khi bạn làm những công việc thường ngày hơn. Nói, “Xin lỗi, chúng tôi đang làm việc này, nhưng tôi nhận ra rằng khi tôi gần như rời khỏi nhà với chiếc áo sơ mi của mình thì bạn sẽ không học được bất cứ điều gì nếu tôi cố gắng làm việc khác với bạn.”
18. Misery Loves Company
Khi tất cả các bạn đều đau khổ vì hôm nay là thứ Sáu và bạn biết rằng mình phải đến trường vào thứ Bảy để dạy kèm hoặc bạn đang trong ba tuần cuối cùng của bài kiểm tra tiêu chuẩn, hãy cùng nhau đau khổ. Thể hiện sự tức giận cơ bản của bạn với hệ thống và xem những nụ cười xuất hiện. Đôi khi tôi chỉ hỏi: “Tất cả chúng ta đang làm gì ở đây?” Điều đó làm cho nước trái cây chảy và biến thành những câu chuyện vui nhộn từ mọi người.
19. Chữa lành vết thương
Tôi thấy một học sinh đang rơi nước mắt và khi ngồi nói chuyện với em, tôi mới biết chính xác lý do tại sao. Một số sinh viên trải qua những điều kinh hoàng mà không ai phải chịu đựng. Tuy nhiên, họ đang ở đây. Vào cuối cuộc trò chuyện kéo dài hai giờ của chúng tôi, tôi đã nói với cô ấy rằng tôi rất vui mừng được trở thành giáo viên của cô ấy và rằng tốt hơn là cô ấy nên ở đó khi tôi bắt đầu khóc vào cuối năm nay. Chúng tôi đã cười rất tươi và xì mũi cùng một lúc.
20. Thực hiện và phá vỡ các quy tắc
Hãy đối mặt với nó, các quy tắc đôi khi chẳng có ý nghĩa gì và đôi khi chúng hết sức nực cười. Tôi có quy định rằng học sinh không được phép nhai kẹo cao su để khiến tôi có vẻ nghiêm khắc.
Tuy nhiên, nó đã phản tác dụng. Học sinh bắt đầu coi nó như một thói quen gây nghiện. Họ lén lút phát kẹo cao su, và họ bắt đầu nhai nó trong lớp của tôi để xem liệu tôi có thể bắt được họ không. Tôi nghĩ đó là vui nhộn. Một tiết học, tôi tuyên bố: “Ai nhai kẹo cao su, nhổ ngay đi”. Hai mươi bảy đứa trẻ lần lượt đứng dậy và nhổ kẹo cao su của chúng vào thùng rác.
21. Âm nhạc
Một giáo viên toán gần đây nói rằng đường thẳng đi theo một hướng và cả lớp bắt đầu cười khúc khích và hát một bài hát One Direction. Khi học sinh nhảy múa trên ghế, cười khúc khích và hát, hãy để chúng vì đó là cách lôi kéo chúng vào bài học.
Vài năm trước, khi Miley Cyrus vẫn còn nổi tiếng và tôi đang dạy học sinh về việc học hỏi từ những sai lầm. Tôi nói, “Mọi người đều phạm sai lầm.” Điều đó là vậy đó. Cả lớp nhảy vào chỗ ngồi, đồng thanh hát và cười. Tôi rõ ràng là không có kế hoạch đó, nhưng đó là một khoảnh khắc tuyệt vời trong một bài học nếu không thì tôi đã đánh mất việc nhìn ra ngoài cửa sổ.
22. Trò chơi đố chữ
Đây thực sự là điều tôi học được khi bị mất giọng. Tôi đã phải viết rất nhiều trên bảng, nhưng đối với một số điều, tôi chỉ đơn giản là bắt chước nghĩa và học sinh đoán. Khi tôi mệt mỏi, tôi cũng sử dụng cái này. Chẳng hạn, tôi vẫy tay về phía trước để bắt đầu cam kết. Họ nhìn nhau rồi tôi chỉ và họ bắt đầu. Tôi ra hiệu cho họ kiểm tra ID. Họ cười khúc khích và kiểm tra. Thật thú vị khi đôi khi giáo viên không cần nói bất cứ điều gì để thu hút sự chú ý nhất.
23. Truyền hình thực tế
Trẻ em thích nói về các chương trình trò chuyện, chương trình thực tế và bộ phim truyền hình nổi tiếng mới nhất. Vì vậy, hãy để họ, và sau đó tạo ra một chút hài hước bằng cách hỏi tại sao họ cần xem Jersey Shore hay có cần thiết phải xem mọi tập của American Idol không? Nếu bạn hành động như thể bạn quá ngạc nhiên đến nỗi họ khiến bạn lạc đề rồi chuyển họ trở lại bài học, họ sẽ cảm thấy như họ đang thao túng bạn để họ là người chịu trách nhiệm. Với họ, đó là thành công.
24. Ấn tượng
Một số ấn tượng tồi tệ nhất là một số ấn tượng hài hước nhất. Tôi thường có những ấn tượng khủng khiếp của riêng mình về các siêu người mẫu. Đôi khi học sinh muốn bắn hạ bạn và tạo ấn tượng của riêng họ. Tốt, miễn là bạn đang kiểm soát và mọi người đang cười.
25. Đưa ra kết quả sai
Nếu học sinh có hành vi nổi loạn và nhảy ra khỏi chỗ ngồi, điều thường xảy ra với đám đông sau bữa trưa, thì hãy đưa ra những hậu quả sai lầm như cấm túc bữa trưa hoặc cấm túc nói chung. Chừng năm mười phút sau lấy lại vì dù sao họ cũng giỏi lắm. Nó thường biến thành một trò chơi trong đó họ im lặng trong năm phút mỗi lần, hoàn thành bằng những tiếng cười khúc khích, nhưng vẫn kiểm soát được họ.
26. Hãy thử năm chàng trai
Five Guys là thứ mà tôi nghĩ ra sau khi một đứa trẻ quyết định chế giễu tôi vì đã hét lên, “Các bạn!” mỗi khi lớp quá ồn ào. Sau khi vượt qua nó, tôi nhận ra rằng đó là một cách tuyệt vời để kiểm soát lớp học. Nếu họ có Five Guys (chuỗi nhà hàng mà Tổng thống Obama yêu thích–cười), họ sẽ bị cấm ăn trưa. Không ai đến được cái thứ năm và mọi người đều thích trò chơi.
27. Nêu rõ điều hiển nhiên
“Ta đứng đây chờ ngươi nghe.” Tiếng cười im lặng lấp đầy căn phòng. “Trông tôi có đủ tức giận với bạn không?” Tiếng cười khúc khích tiêu căn phòng.
28. Giả mạo
Có những khoảnh khắc khó xử khi giáo viên hoặc học sinh vi phạm chuẩn mực xã hội hoặc không sử dụng phép xã giao phù hợp. Giữa buổi học, một học sinh đứng dậy và bắt đầu nói với tôi về con mèo của cô ấy. Tôi thực sự không biết tại sao. Ánh mắt của mọi người đảo qua đảo lại bao gồm cả tôi. Snickers theo sau.
Sự lúng túng của nó làm cho một bài học thậm chí còn thú vị hơn. Học sinh liên tục giơ tay và nói điều gì đó về con mèo hoặc con chó của họ. Học sinh sau đó trở thành đứa trẻ con mèo và thích nó. Tôi luôn cẩn thận đánh giá cảm xúc của học sinh khi đùa giỡn. Nếu họ không thích nó, nó không vui chút nào.
29. Anh bạn
Tôi ngồi trong một lớp học mà một giáo viên lớn tuổi hơn nói, “Anh bạn, bạn đang làm gì vậy?” Tiếng cười bay khắp phòng. Giáo viên sử dụng tiếng mẹ đẻ đặc biệt cho học sinh nghe có vẻ lố bịch nhưng lại khiến chúng thích thú.
30. Sử dụng tình huống hài
Trong phim hài tình huống, bạn được giới thiệu với một nhóm nhân vật thể hiện những tính cách hoàn toàn khác nhau, đó chính là điều khiến họ trở nên hài hước. Chúng xung đột và vỡ vụn trong khi một nhân vật (bạn, giáo viên) hoặc một tình huống (lớp học) gắn chúng lại với nhau.
31. Sử dụng sự mỉa mai
“Tôi ghét trường học,” một hôm tôi tuyên bố khá hiển nhiên. Gần như đồng thanh, các học sinh của tôi hét lên, “Nhưng, cô là một giáo viên!” Tôi nói, “Chính xác.” Điều này bắt đầu một lễ hội truyện tranh sôi nổi kéo dài cả năm. Họ rất muốn biết làm thế nào một giáo viên có thể biện minh cho điều này. Tôi đưa ra câu trả lời cho các câu hỏi của họ trong suốt các bài học để khiến họ quan tâm đến những gì tôi thực sự muốn họ học.
32. Sử dụng Sarcasm
Sử dụng nó và sử dụng nó thường xuyên. Đôi khi học sinh bối rối bởi nó. Những lần khác họ bắt chước nó. Điểm mấu chốt là sự mỉa mai là một cơ chế sinh tồn của hầu hết các giáo viên. “Tôi có thể thấy bạn đang thưởng thức hương vị độc đáo của cục tẩy trên cây bút chì đó nhưng bữa trưa sẽ đến sớm thôi.” Một sinh viên không biết rằng mình đang mải mê với cục tẩy thay vì bài giảng sẽ trở lại chú ý khá tốt và hầu hết thời gian bạn thu hút sự chú ý của anh ấy vì anh ấy giật mình vì bạn không hề chú ý.
33. Sử dụng sân khấu
Không có gì tốt hơn sân khấu tốt. Cách ấn tượng mà bạn yêu thích môn học của mình thực sự khiến học sinh thích thú. Hãy đam mê và họ có thể cười nhạo bạn, nhưng hãy nhớ rằng, đó là điều bạn muốn. Trong cuốn tiểu thuyết Cuộc chiến Thứ Tư , giáo viên Ngữ văn bị ám ảnh bởi Shakespeare. Nỗi ám ảnh của cô ấy tạo nên những khoảnh khắc hài hước tuyệt vời.
34. Hài kịch đen tối
Đây là sự hài hước với chi phí của một nhân vật lố bịch bị dày vò bởi sự trớ trêu cay đắng. Đoán xem ai là nhân vật lố bịch? Bạn, giáo viên, và cả sự mỉa mai cay đắng không quá khó để phát hiện ra. Đôi khi chia sẻ, đôi khi không.
35. Sử dụng trò hề
Giáo viên có thể trẻ con. Vì vậy, vào những thời điểm đó, hãy say sưa với ý tưởng rằng bạn có thể chỉ đang thêm một số sở thích vào tính cách của mình. Tất cả những điều chúng ta lắc đầu với trẻ con cũng chính là những điều chúng ta yêu thích khi tự làm: la hét khi chạy, quậy phá khi mọi thứ không theo ý muốn, làm bừa bộn và không chịu dọn dẹp. Sử dụng những trò hề một cách khôn ngoan. Nổi cáu khi họ làm bài thi không tốt. Giậm chân rồi ném một xấp giấy xuống sàn. Sự chú ý và nụ cười sẽ theo sau.
36. Thách thức sai sót
Tôi luôn phải vật lộn với chính tả. Đó là lý do tại sao tôi rất giỏi chỉnh sửa. Đó cũng là lý do tại sao bọn trẻ rất vui khi sửa câu của tôi trên bảng. Tôi phạm sai lầm và hoan nghênh những lời chỉ trích của họ.
37. Sử dụng sự sợ hãi
Một số khoảnh khắc hài hước nhất phát sinh từ sự sợ hãi hoặc lo lắng. Khi bạn hoặc học sinh gặp phải nó, hãy nhớ sự hài hước của bạn khi thích hợp. Đưa ra những nỗi sợ phi lý của bạn là một sự cân bằng tuyệt vời. Nếu bạn sợ đại dương và bạn đề cập đến nó khi đọc hoặc dạy về đời sống dưới nước, học sinh sẽ cười khúc khích nhưng cũng ngầm liên tưởng đến nó.
38. Sử dụng Hy vọng
Có một hy vọng rằng một ngày nào đó sẽ có một thế giới không có trường học, không có bài học, không có bài tập về nhà và hy vọng cho một số học sinh rằng họ có thể lớn lên trở thành Giáo sư về Trò chơi điện tử và Công nghệ, điều này có thể trở thành hiện thực vào một ngày nào đó. Nhưng, họ vẫn phải tốt nghiệp trung học để đạt được điều đó. Để có được những gì họ muốn, họ cần bạn. Vì vậy, hãy hỏi câu hỏi khó chắc chắn đó: Bạn muốn trở thành gì khi “lớn lên”? Chỉ riêng các câu trả lời đã mang lại nhiều tiếng cười khúc khích, sau đó hãy để phần còn lại đưa bạn đến những điểm bạn muốn thực hiện.
39. Sử dụng các thái cực
Không có hai đứa trẻ nào giống nhau và một số khác biệt đến mức bạn tự hỏi làm thế nào mà chúng lại ở cùng một thế giới chứ đừng nói đến cùng một lớp học. Lấy hai thái cực và đặt chúng cạnh nhau. Cái này sẽ thống trị và cái kia sẽ xung đột và ngược lại. Nó tạo ra sự hài hước tuyệt vời miễn là bạn kiểm soát được nó.
40. Thay đổi quan điểm
Ngồi ở cuối lớp, trên ghế của học sinh và là học sinh. Tất cả chúng ta đều đã có học sinh trình bày trước đây, nhưng hãy thử để họ điều khiển lớp học và bạn trở thành khán giả. Học sinh thích nó và thích bắt chước giáo viên nhiều hơn.
41. Khoảnh khắc tồi tệ nhất
Dạy trẻ cười nhạo bản thân sẽ cho chúng cảm giác mạnh mẽ hơn những lúc chúng mất hết sức mạnh. Yêu cầu họ lập danh sách những khoảnh khắc tồi tệ nhất của họ và viết về lý do tại sao nó lại buồn cười. Nếu không có thời gian để lập danh sách và viết về nó thì hãy nói về nó trong suốt bài học.
42. Bọt Biển Bob
Khi tôi mới bắt đầu dạy học, một sinh viên nói với tôi rằng giáo viên yêu thích của anh ấy là một trong những giáo viên khoa học. Khi tôi hỏi tại sao, anh ấy nói đó là vì anh ấy nói về SpongeBob. Tôi trợn mắt lên trời, không phải vì thất vọng mà vì tôi đang nghĩ cách để lôi kéo anh ấy vào các bài học trên lớp của tôi. Nếu bạn thực sự xem khoảng năm tập phim, bạn sẽ tìm thấy điều gì đó. Ngôn ngữ, kịch tính, xung đột và tính khoa học của tất cả những điều đó khiến SpongeBob trở thành một công cụ giảng dạy tuyệt vời.
43. Siêu anh hùng
Hỏi học sinh xem siêu anh hùng yêu thích của họ là ai ngay giữa bài học. Xem đôi mắt lấp lánh và adrenaline vội vàng. Học sinh bật lên trong chỗ ngồi của họ cho cái này. Những trận cười bắt đầu ngay khi họ thốt ra câu nói yêu thích của mình và giải thích lý do tại sao. Sau đó gắn nó vào những gì họ đang học.
44. Ma cà rồng
Các cô gái say mê ma cà rồng và các chàng trai ghét chúng, ít nhất đó là những gì họ giả vờ cảm thấy. Thực tế rằng đó là một chủ đề mà mọi người đều bị ám ảnh khiến nó trở nên quá hữu ích nếu không thử. Tôi thường bắt đầu bằng cách nói, “Ma cà rồng? Bạn đã không có phần máu của bạn. Bạn có cần rút hết năng lượng sống của tôi không? Sau đó, họ nhảy vào kể chuyện và cười khúc khích.
45. Phim hài yêu thích
Hỏi học sinh xem bộ phim sitcom yêu thích của họ là gì sau đó sử dụng nó để giảng dạy. Yêu cầu họ diễn một cảnh trong bộ phim sitcom phù hợp với các khái niệm và vấn đề trong một trong những tập phim yêu thích của họ.
46. Khủng long
Phần lớn học sinh tin rằng giáo viên là những con khủng long bị mắc kẹt trên hòn đảo của chúng ngay cả khi bạn còn khá trẻ. Vì vậy, đôi khi sử dụng nó để dạy và cười.
47. Nghiêm túc chứ?
Tất cả chúng ta đều trải nghiệm Nghiêm túc? Khoảnh khắc. Lớp học là nơi sinh sản hoàn hảo cho chúng: Học sinh có bút chì bị rơi quá nhiều lần và cô gái hay hất tóc giữa các giây. Mọi người đều nhận thấy nó. Chỉ cần thêm một Nghiêm túc? Và cả lớp rộn vang tiếng cười.
48. Những kẻ nói dối nhỏ
Học sinh nói dối, rất nhiều. Đôi khi tôi bắt được chúng. Đôi khi tôi không. Tuy nhiên, tôi có xu hướng nhận thức sâu sắc về điều đó, vì vậy tôi thường hỏi, “Bạn đang nói dối phải không?” điều này có thể gây ra một cuộc bàn tán sôi nổi mà thường kết thúc bằng những tràng cười sảng khoái khi chỉ trích tôi hoặc thông qua nỗ lực chứng minh tôi vô tội.
49. Nghỉ trong phòng tắm
Những lời nói dối mà chúng ta nói tạo nên sự khác biệt lớn giữa các chủ đề.
Cái cớ khẩn cấp “Tôi cần đi vệ sinh” được nhắc đến trong mỗi tiết học sẽ cho bạn một cái cớ để cười. Đôi khi tôi hỏi liệu họ có nhảy trong phòng tắm để khiến nó đáng tin hơn không. Người hướng ngoại làm điều đó. Người hướng nội mỉm cười và nói làm ơn.
50. Tắt đèn
Một cách tuyệt vời để kiểm soát một nhóm học sinh lớn tuổi hơn là đối xử với chúng như thể chúng đang học Mẫu giáo. Khi họ đang la hét và nói chuyện mà họ không hiểu “cái nhìn” thì hãy tắt đèn, bắt đầu đếm và ra lệnh cho họ cúi đầu xuống. Những tiếng cười khúc khích và ré lên khiến nó trở nên thú vị và bạn giành lại quyền kiểm soát lớp học của mình.
